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阅读下列材料，并回答问题。材料一如图1人物：“己所不欲，勿施于人”，“不学礼，无以立”。--《论语（1）据材料一，概括孔子的核心思想。材料二联合国教科文组织第172届执历史

专家。（2）材料二中出现的“

请根据以下材料，回答问题，共材料一如图1所示（1）材料一中图（A）的人物是，他的突出成就把人类带入时代。（2）材料一中图（B）和图（C）分别是哪次科技革命的成就？这些交历史

（3）材料二的图片展示的是第

根据下列材料，完成（1）～（3）题．材料一如图为世界某区域地形、灌渠等相关资料图．材料二图中甲盆地土壤较为肥沃，物产丰富，以中亚五国1%的土地面积，养活了22%的人口，语文

（℃）-1.9-0.98.4

阅读下列材料材料一：如图（1）上图所示是古代沟通中西交通的陆上要道，请写出其名称。（2分）材料二：国别人物内容结果唐天竺玄奘西行取经游历16年，带回历史

文化的影响很大（2）

豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料．如图一组在关豌豆的示意图，请根据所学知识答题：（1）豌豆种子的萌发需要提供适宜的温度、．（2）豌豆在生语文

丙必须经历___过程．（4）

阅读材料，回答问题材料一《三国鼎立形势图》如图1所示材料二丝绸之路示意图。如图2所示（1）材料一中的B是哪一政权？奠定三国鼎立局面的是哪一著名战役？（2）材料一的人物历史

外交活动？丝绸之路的开通有何

材料分析题阅读下列材料：材料一阅读下图：材料二“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”请回答：（1）材料一图中人物是谁？人们如何评价他？（2 历史

阅读下列材料，并回答问题：材料一：见如图（1）材料一中的人物是春秋时期的第一个霸主，他是谁？材料二：齐国地近渤海，拥有山海渔盐之利的优越条件。材料三：当历史

三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立．阅读材料，回答问题．材料一三国鼎立示意图（如图）（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军．”这句话反映的历史人物奠定了右图历史

免除枕役的权利，江南经济文化

历史人物在特定的历史条件下，对历史发展起推动或阻碍作用。根据所学知识，回答下面问题。材料一美国历史上杰出人物的传记目录（如图）。（1）根据材料一判断这是美国历史上哪历史

比历来的法典都优越得多。--

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