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（8分）阅读材料，结合所学知识回答问题：梁启超在《五十年中国进化概论》中指出：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足。这种感觉，从历史

本上感觉不足。”

阅读下列材料：材料一1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合在北京参加科举会试的1300多名来自各省的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法。材历史

件在当时产生了什么影响②材料

材料一.中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及.……中国欲自强,则莫如学材料二.梁启超在变法通议中叙述了同治初年德相斯麦的一段话为“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人游历史

,强弱之原,其此在乎（1）材

阅读材料，回答下列问题。材料1：梁启超在《中国近三百年学术史》将顾炎武誉为“清学开山之祖”，认为其在清朝学术史上的突出贡献在于“一历史

生平最注意的经世致用之学

教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。阅读下列材料，回答问题。材料一梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生（康有为）以为欲任天下之事，历史

简述该实践在教育方面的措施。

阅读下列材料材料一：变者，天下之公理也。--梁启超材料二：梁启超在《变法通议》中曾写道：同治初年（19世纪60年代），普鲁士首相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其历史

价值之廉，购而用之，强弱之源

“变法之本,在育人才“变法之本,在育人才；人才之兴,在开学校；学校之力,在变科举.而一切要其大成,在变官制.”（梁启超《变法通议》）上述材料表明梁启超认为变法的关键在于[ 历史

材料一：甲午中日战争以后,日本等帝国主义国家竞相在中国建工厂、设银行、修铁路、开矿山，大量输出资本。材料二：1897年梁启超担任长沙时务学堂的主讲，谭嗣同协助湖南巡抚陈宝历史

能种粮食，还能磨成面粉，还能

28.（14分）历史上重大改革回眸阅读材料回答问题。材料一梁启超在引进、介绍近代资本主义价值、道德观念时总是与国家紧紧连在一起“欲使吾国之国权与他国之国权平等必先历史

利相平等”。 ——梁启

（10分）阅读材料，回答问题。材料一见下图。⑴“新民”的含义是什么?（2分）梁启超的“新民”思想有何进步性?(2分)材料二总之，在最近三十年间，我们国民所做的事业：第一件历史

永远消灭。而且这两宗事业，并

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