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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种．同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究．请语文

杂交组合

小欣同学在实验室里用托盘天平和量筒测某金属块的密度，未放物体前，在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向调（选填“左”或“右”）；用天物理

，用量筒测出金属块的体积如图

春种一粒粟，秋收万颗子．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究．现将他们的实验设计与数据结语文

称装置标号温度（

某同学学了电学以后，为了了解调光灯的调光原理，将调光灯拆卸开，发现并没有电阻的串并联现象．实际调光灯是用可控硅电子元件来实现的．一般调光灯有四个挡，调光灯上的旋钮可以物理

一周期被截去，从而改变电灯的

（2014•三门县一模）某校准备组织七年级539名同学到三门核电站或三门农博园去感受科技的魅力，调查了七年级539名同学后发现：喜欢去三门核电站的人数是喜欢去三门农博园人数的2倍少1 其他

的是（　　）A．x+y＝53

某同学在参观科技展时对一种自生氧的防毒面具产生了浓厚的兴趣，经了解，面具中使用的生氧剂的主要成分是超氧化钾（KO2）．已知超氧化钾可以和水发生反应：4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑，现取1 化学

质的总质量变为276g（假设

某化学兴趣小组的同学利用课余活动时间，进行有关红磷燃烧的系列实验：（1）实验一：如图A所示，将点燃的红磷插入充满氧气的集气瓶中，发现红磷剧烈燃烧，产生的现象是：，反化学

验二：如图B所示，将过量的红

（2012•葫芦岛二模）某同学用“在密闭容器中点燃红磷”的方法测定空气中氧气的含量（装置如图所示），该实验中发生反应的化学方程式为4P+5O2点燃.2P2O54P+5O2点燃.2P2O5；实验现象是红化学

择红磷进行该实验的理由是易燃

（2012•葫芦岛二模）某同学用“在密闭容器中点燃红磷”的方法测定空气中氧气的含量（装置如图所示），该实验中发生反应的化学方程式为4P+5O2点燃.2P2O54P+5O2点燃.2P2O5；实验现象是化学

___；待红磷燃烧后恢复到室

某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开止水夹，发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的15．造成这一现象的原因可能是（）A．将燃烧的红其他

足D．实验中所用红磷过量

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