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通过学习碱的性质，某校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与．（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同化学

为：___．（3）实验探究：

类比水压是形成水流的原因，某同学猜想，血液在血管内流动时也需要一定的压力差来维持．假设血液匀速通过长度一定的血管时，受到的阻力f与血液的流速v成正比．要想让血液匀速流过物理

，为了维持在相同的时间内流过

7.某同学善于观察，勤于思考。他在一个池塘中发现了一些长有三条腿的畸形蛙，感到非常困惑，是什么原因造成了蛙的畸形呢？他猜想这很可能与池塘的水质有关，于是决定通过实验探其他

编号为甲、乙。② 在甲鱼缸中

某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）提出问题红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？（2）猜想化学

实验

某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）提出问题红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？（2）猜想红砖化学

实验一将带火星木条，

铜片在潮湿的空气中久置，表面会产生绿色的铜锈．某小组同学设计并进行实验，探究铜生锈的条件．猜想与假设常温下，铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关．进行实验通过控制与化学

，并持续观察30天．

某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素．（实验装置如图1所示，夹持仪器已略去）猜想与假设影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种化学

⑤ ⑥

百花盛开的春天，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜．某校兴趣小组的同学为探究“蜜蜂飞向花朵，跟花的颜色有关”这一猜想，设计了一个实验方案：用大小和颜色不同的其他

述实验方案设计合理吗？为什么

下面是某兴趣学习小组未完成的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验，请和他们一起探究．提出问题人们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？猜想①吸入的空气比呼出化学

化碳可以使澄清石灰水变浑浊，

某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关，于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四物理

沙表面高2H静止下落，D球从

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