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某气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气和一氧化碳中的一种或几种，兆欢同学设计了如图实验来分析研究该气体的成分．（1）将待测气体通过上述装置时，他观察到如下现象：装置A 化学

为一种亮红色物质，装置E中澄

点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，如下图是某同学的改进装置。请回答：(1)图甲是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是向导管a处，若化学

处连上尖嘴管并松开止水夹，点

点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，如下图是某同学的改进装置．请回答：（1）图甲是可燃性气体的洗气改进装置，若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点化学

使管中气体爆炸，其原理是铜丝

实验室制取气体所需装置如图所示．请回答以下问题：（1）装置中标“a”的仪器名称是．（2）某同学欲做蜡烛在氧气中燃烧实验，同时观察燃烧后的产物，要制取一瓶供实验用的氧气其他

. K2MnO4+MnO2

（2012•厦门一模）某兴趣小组为研究乙酸乙酯的制取和水解，进行如下实验．实验一用乙醇和乙酸制取乙酸乙酯甲、乙同学分别使用图1、图2装置制取乙酸乙酯．（1）甲同学在制得乙酸乙化学

_____．（3）图1导管末

为探究光合作用放出了氧气，某同学设计了下图所示的实验装置。(1)请说明他该如何检验试管内收集到的是否是氧气?(2)能利用这套装置探究植物光合作用最有效的波长吗?请写出实语文

对光合作用效率的影响吗?

很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图12所示(图丢失：八上40页，图3-1-12)：A为一个物理

皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛

很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图12所示(图丢失：八上40页，图3-1-12) 其他

薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢

如图1所示，是某学校的同学在科学实践课中组装的一套棋拟海水蒸馏的装置．（1）用酒精灯给烧瓶中的海水加热，使海水沸腾，过一会儿，在试管中将会出现水，这是现象（填物态变化物理

图___是海水沸腾时的情况．

在“研究牛顿第二定律”的实验中，某同学选用的实验装置如图所示：（1）在水平实验桌上放置一端有定滑轮的长木板，将不带定滑轮的一端适当垫起的目的是．（2）请指出这个同学物理

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