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（2010•嘉兴）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图．（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右” 其他

线圈匝数 50匝 50匝

某研究性小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验．Ⅰ．定性探究在一定温度下，该小组同学用一氧化碳还原纯净的氧化铁（实验装置如图1所示，从环保角度看，该小组设计的实验装置有不化学

全部是铁，但小华同学提出了质

为比较Fe2+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答下列问题：（1）定性分析：如图甲可通过观察定性化学

改为Fe 2 (SO 4

（7分）经研究知Cu2＋对H2O2分解也具有催化作用，为比较Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解的催化效果，某研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。回答相关问题：(1)定性化学

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(10分)经研究知Cu2＋对H2O2分解也具有催化作用，为比较Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解的催化效果，某研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。回答相关问题：(1)定性分析：如图甲可化学

____，定性比较得出结论。

(10分)经研究知Cu2＋对H2O2分解也具有催化作用，为比较Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解的催化效果，某研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。回答相关问题：(1)定性分化学

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为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验．请回答相关问题．（1）定性分析：如图甲可通过观察，定性比较得出结论．有同学提出化学

___．（2）定量分析：如图

某研究性学习小组同学设计如下图所示装置探究氨气的还原性。(1)氨催化氧化的化学方程式为。(2)若实验时通入氨气的速率过快，在化学

白烟，该物质的化学式为___

（1）通过点燃的方法可以鉴别聚乙烯和聚氯乙烯。如果塑料点燃时有强烈的刺激性气味，这种塑料可能是由制成的。（2）某同学设计了如图所示实验来验证塑料燃烧化学

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老师给你提供的信息：白色粉末无水硫酸铜遇水可变为蓝色．某同学为研究蜡烛燃烧的产物，设计了如图所示的实验，在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清石灰水和化学

点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡

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