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某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度，他设计的实验装置如左下图所示．他先在某一叶片边缘粘上一小条弧长为△l的反光材料，当该叶片转到某一位置时，用光传感器接收反光材物理

2s．则矩形波的“宽度”所表

某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：（1）下列有关说法正确的是A．一周后可观察到：试管①和③中的铁钉无明显变化；试管②中的铁钉明显化学

③中可选用氢氧化钠固体做干燥

某研究性学习小组的同学对Cl2使有色物质褪色的机理进行了探究．甲同学设计了如图所示的实验装置并进行实验：（1）甲同学实验后并没有得到预期的实验现象，请你帮助他分析实验失败的化学

预期的实验现象．你认为他预期

某同学设计渗透装置如图所示（开始时状态），烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过.倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶.该实验过程中最可能出现的语文

C. 加酶前后，在烧杯中都可

为了研究农药对生物生长的影响，某同学设计了如下实验：先在三个烧杯内倒入池水，放入不同生物养3日，再向A、B烧杯各滴加3mL5%的农药，如下图所示．其中鱼藤酮是一类利用植物产生的语文

实验方案的设计中，想作为实验

某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度．材料用具：生长语文

号为1～7，2～7号烧杯中配

某同学想测出成都本地的重力加速度g．为了减小误差，他设计了一个实验如下：将一根长直铝棒用细线悬挂在空中（如图甲所示），在靠近铝棒下端的一侧固定电动机M，使电动机转轴处于物理

在棒上能清晰地留下墨线．启动

实验室中有多个完全相同的弹簧．某同学想要测量这种弹簧的劲度系数，由于没有钩码，只有一根质量为M=1.5kg的圆柱形细长金属棒．该同学设计了如图1所示的实验装置，在铁架台上等高地物理

端的轻小指针所指的刻度：然后

资料表明：有许多金属的盐对双氧水的分解具有催化作用．为比较铁盐和铜盐对H2O2分解的催化效果，某同学设计了如图所示的实验．请回答：（1）请写出双氧水分解的化学方程式．（2 化学

理，其理由是______．

已知NO2是红棕色气体，N2O4是一种无色气体．N2O4在密闭容器内受压时能转化为NO2气体．某同学设计了如图所示的两个实验探究有关的变化．实验时甲抽去中间的玻璃片，乙推压密闭注射器里化学

_____（2）乙实验观察到

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