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蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下实验探究，如图：①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条语文

蚁经过几次寻找后，在C岛上找

（2014•黑龙江）蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁语文

A岛什么都不放，发现蚂蚁经过

某实验小组设计了如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系，开始时闭合开关，电磁铁将A、B两个小车吸住，断开开关，两小车同时在细绳拉力作用下在水平桌面上沿同一直线相物理

． (1)该小组同学认为，只

为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B 物理

示。

某实验小组采用如图所示装置探究橡皮筋弹力功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．实验中木板略微倾斜，这样做（）A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下其他

做匀速运动

某实验小组设计如图（a）所示的装置来探究加速度与力和质量的关系．通过改变小托盘和砝码总质量来改变小车受到的合外力，通过加减钩码来改变小车的总质量．（1）在本实验中采用的物理

D．实验推理法（2）实验中为

某实验小组的同学利用如图所示的实验装置在暗室中测童直径为5cm的凸透镜焦距并观察成像情况．将尺寸很小的球形小灯泡S作为光源固定在0cm刻度线处，光屏固定于光具座上标有60cm的位置物理

将凸透镜从紧挨着小灯泡的位置

太阳能电池板在有光照射时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为一个电学器件，某实验小组根据描绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，探究一个太阳能电池板在没有光照射时物理

，开关S及导线若干．Ⅰ．为了

太阳能电池板在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为一个电学器件．某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，探究一个太阳能电池板在没有光照时（没物理

及导线若干．（1）为了达到上

（2014•永安市模拟）（1）某实验小组利用拉力传感器和打点计时器“探究加速度与力的关系”．他们将拉力传感器固定在小车上记录小车受到拉力的大小，按照甲图进行实验，释放纸带时物理

验之前，要先平衡摩擦力

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