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某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同．装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已语文

处一昼夜的目的是___．（2

某小组同学对木炭还原氧化铜实验进行如下探究活动．实验准备如图是小组设计的实验装置．小芳提出用酒精灯加热时，需在火焰处加一铁丝网罩，其作用是．实验探究该实验成化学

，但实验中木炭的用量比理论上

某学习小组同学用如图装置探究木炭还原氧化铜的过程（1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是．（2）实验中酒精灯加网罩的作用是．（3）继续加热，观化学

作的原因是___．小麦同学从

为了制取CO2并验证它的性质，某兴趣小组的同学设计并进行了如图所示的实验．关于该实验有以下说法：①a是分液漏斗②酒精灯加上铁丝网罩的作用是集中火焰、提高温度③若D中石蕊化学

灯　⑤A中的稀盐酸可以用稀硫

某生物兴趣小组的四位同学做了“验证生长素和赤霉素对豌豆幼茎生长的协同作用”实验，实验结果用图表示如下，其中正确的是（）A.B.C.D. 语文

某课外活动小组在实验室用如图的一些装置组合后，快速制取氨并验证氨的某些性质，同时收集少量纯净氮气，请回答：（1）写出用熟石灰和氯化铵反应制氨气的化学方程式2NH4Cl+Ca（OH）2 其他

CaCl2+2NH3↑+2H

某实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究（夹持装置已略去）。（1）用该装置可以完成气体的制取和收集以及气体的一些性质实验，还可以用于。（2）该小组同学用物理

中有明显的错误，其错误是__

资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧…某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验．（1）用装置A制取纯净、干燥的氨化学

装置B（催化剂为铂石棉）中，

资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧…某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验．（1）用装置A制取纯净、干燥的氨气，大化学

铂石棉）中，用酒精喷灯加热：

某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验（图中夹持装置有省略）．请按要求填空I．探究Cl2与NH3的反应（1）为制取干燥NH3，可将装置C与（填装置其他

B．无水CaCl2

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