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某校为了了解学生的课外阅读情况
,随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用的时间的数据如下表:阅读时间(小时)00.511.52人数52010105由此可以估
数学
读时间为______小时.
每年4月23日是“世界读书日”,某校为了了解学生课外书的阅读情况,对该校九年一班50名学生一周阅读课外书的时间进行了统计,统计结果如下:由表知,这50名学生一周阅读课外书的时间
数学
6B. 17,17C.
某校为了解八年级学生每周课外阅读情况,随机调查了50名八年级学生,得到他们在某一周里课外阅读所用时间的数据,并绘制成频数分布直方图,如图所示,根据统计图,可以估计在这一
其他
综合性学习:课外阅读调查。(8分)阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情
语文
,调查结果如下。
某学校为了解学生的课外阅读情况,王老师随机抽查部分学生,并对其暑假期间的课外阅读量进行统计分析,绘制成如图所示但不完整的统计图.已知抽查的学生在暑假期间阅读量为2本的人
数学
阅读量的中位数;(2)将条形
综合性学习:课外阅读调查。阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情
语文
卷调查,调查结果如下。中学生
课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了解学生课外阅读情况,随机抽查了50名学生,统计他们平均每天课外阅读时间t(小时).根据t的长短分为A,B,C,D四类,下面是根据所抽查
数学
阅读时间统计表 类
(2014•泉州)课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了了解学生课外阅读情况,随机抽查了50名学生,统计他们平均每天课外阅读时间(t小时).根据t的长短分为A,B,C,D四类,下
其他
0名学生平均每天课外阅读时间
课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了了解学生课外阅读情况,随机抽查了50名学生,统计他们平均每天课外阅读时间(t小时).根据t的长短分为A,B,C,D四类,下面是根据所抽
数学
外阅读时间统计表类别时间t(
(2007•临沂)某校为了解全校2000名学生的课外阅读情况,在全校范围内随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据,将结果绘制成频数分布直方图(如图所示).
其他
的课外阅读所用时间是多少?(
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