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某校为了了解学生的课外阅读情况
,随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用的时间的数据如下表:阅读时间(小时)00.511.52人数52010105由此可以估
数学
读时间为______小时.
为了解七年级学生每周的课外阅读情况,某校语文组调查了该校七年级部分学生某周的课外阅读量(精确到千字),将调查数据经过统计整理后,得到如下频数分布直方图,回答下列
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=______.(2)求阅读
某校为了解八年级学生每周课外阅读情况,随机调查了50名八年级学生,得到他们在某一周里课外阅读所用时间的数据,并绘制成频数分布直方图,如图所示,根据统计图,可以估计在这一
其他
(2012•襄阳)为了了解我市某学校“书香校园”的建设情况,检查组在该校随机抽取40名学生,调查了解他们一周阅读课外书籍的时间,并将调查结果绘制成如图所示的频数分布直方图(每
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占全校人数的百分数约等于(
为了解我市某学校“书香校园”的建设情况,检查组在该校随机抽取40名学生,调查了解他们一周阅读课外书籍的时间,并将调查结果绘制成如图所示的频数分布直方图(每组的时间值包含
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等于( )A. 50%B.
为了了解某校学生一学期内的课外阅读情况,现随机统计了n名学生的课外阅读时间,所得样本数据都在[50,150]内(单位:小时),其频率分布直方图如图所示,若该样本在[125,150]内的频数
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(2007•临沂)某校为了解全校2000名学生的课外阅读情况,在全校范围内随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据,将结果绘制成频数分布直方图(如图所示).
其他
的课外阅读所用时间是多少?(
课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了解学生课外阅读情况,随机抽查了50名学生,统计他们平均每天课外阅读时间t(小时).根据t的长短分为A,B,C,D四类,下面是根据所抽查
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阅读时间统计表 类
(2014•泉州)课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了了解学生课外阅读情况,随机抽查了50名学生,统计他们平均每天课外阅读时间(t小时).根据t的长短分为A,B,C,D四类,下
其他
0名学生平均每天课外阅读时间
为养成学生课外阅读的习惯,各学校普遍开展了“我的梦中国梦”课外阅读活动,某校为了解七年级1200名学生课外日阅读所用时间情况,从中随机抽查了部分同学,进行了相关统计,整理
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_,b=___;(2)请补全
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