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若样本数据x1，x2，…，xn的平均数是10，则对于样本数据x1+2，x2+2，…，xn+2，平均数为．数学

为什么要有方差这一概念?方差有必要吗?方差可以衡量样本波动大小,可是这样算不是太麻烦了吗?完全可以算出各数据与平均数之差的绝对值,再作平均,不也是样本波动大小吗?我说的是差的绝数学

在样本20，30，40，50，50，60，70，80中，平均数、中位数、众数的大小关系是（）A．平均数＞中位数＞众数B．中位数＜众数＜平均数C．众数=中位数=平均数D．平均数＜中位数＜众数其他

在去年的中考中，全市12万考生，用简单随机抽样的方法抽取样本得知数学学科样本的平均成绩是108.5分(满分150分)，那么可以估计全市12万名考生数学学科的平均成绩约为分．数学

一个样本有40个数据,统计员计算求得平均数为82,但复查时发现少加了一个数据80,那么这个样本实际平均数是数学

会统计学的进来：要步骤某旅馆的经理认为其客人每天的平均花费为1000元。假如抽取了一组16张帐单作为样本资料，样本平均数为900元，样本方差为400元，试以5％的显著水平检验是否与该经其他

对两个变量y和x进行回归分析，得到一组样本数据：（x1，y1），（x2，y2），…，（xn，yn），则下列说法中不正确的是（）A.样本方差反映了所有样本数据与样本平均值的偏离程度B.残数学

的值越小，说明模型的拟合效果

某校高二年级在一次数学测验后，随机抽取了部分学生的数学成绩组成一个样本，得到如下频率分布直方图：（1）求这部分学生成绩的样本平均数.x和样本方差s2（同一组数据用该组的中点数学

.x，s2)．①利用正态分布

只想知道总体和样本标准差该用哪一个?已知某科测验成绩分布为正态,其标准差δ=5,从这个总体中抽取n=16的样本,算的样本平均数为81,样本标准差s=6,问该科测验的真实分数是多少? 数学

统计学计算题从一批灯泡中抽取36个样本,测得样本平均数1900小时,样本标准差300小时,以ɑ=0.05的检验水平,检验整批灯泡的平均使用寿命是否为2000小时? 其他

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