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请根据下面温家宝总理说话的内容，将下面一副对联补写完整。在我国第21个教师节来临之际，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝9日上午在人民大会堂会见出席第五届高等教育语文

示热烈的祝贺和亲切的慰问。温

根据下面这段话，写出意思相对应的古诗在爆竹声中，一年又过去了，人们畅饮屠苏酒，好像春风拂面，感到丝丝暖意。大年初一的早晨，太阳刚刚升起，家家户户都把旧春联拿下，换上新其他

根据下面材料，拟一副赞颂杰出科学家、中国航天事业奠基人钱学森的对联。钱学森（1911.12.11—200910.31上午8时6分），浙江杭州人。1938年在美国获博士学位，1950年开始争取回语文

里，都抵得上5个师的兵力，我

请根据下面温家宝总理说话的内容，将对联补写完整。在我国第21个教师节来临之际，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝9日上午在人民大会堂会见出席第五届高等教育国家级教语文

祝贺和亲切的慰问。温家宝说，

根据下面材料，拟一副赞颂杰出科学家、中国航天事业奠基人钱学森的对联。钱学森（1911.12.11—200910.31上午8时6分），浙江杭州人。1938 语文

归祖国，而当时美国海军次长金

根据下面对联的内容写出有关的人物或地名（1）门辟九霄,仰步三天胜迹；阶崇万级,俯临千嶂奇观.——地名（）（2）世上疮痍,诗中圣哲；民间疾苦,笔底波澜.——人名（）（3）草堂传后世, 语文

阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）有一副对联，上联是“若不撇开其他

”字如果能把那一捺变成一点就

下面是分别根据两位名人的事迹拟写的两副对联中的一联，请根据括号中提示的两位名人的事迹分别拟写出下联和上联。（4分）（1）上联：万方多难，杜子美忧国忧民，沉郁顿挫铸诗史语文

1.下面给出上联,请你根据司马迁的《史记》中的《屈原列传》写出下联.也可以自己写一副对联赞颂屈原上联：旨远辞高同风雅并体下联：2.仿照划线句子的形式,在下面问短的横线处在写两个语文

激励着一代代人奋力前行；；

请根据所学对联的知识，把下面的句子改为下联，使之与上联对仗工整。心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：语文

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