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根据具体的语境填空语文课上,老师发现小明在睡觉,非常生气。老师推醒小明后问:“你怎么上课睡觉?”小明说:“我没有睡觉呀。”老师说:“那你干吗闭着眼睛?”小明说:“
其他
点头?”小明说:“_____
根据课文《桥梁远景图》具体语境解释下面词语的意义。⑴远景:⑵潜力:⑶小巧玲
语文
根据具体的语境,在横线上填上恰当的四字词语奶奶病危,爸妈们地赶到医院看望,我只好一人守家.听着窗外呼呼的风声,不禁感到.突然,一声闷雷,吓得我.过了许久,还是没有
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根据具体的语言环境,解释下列句中加粗词的意思。(1)北大,你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想,也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。桃李:(2)
语文
下课
根据具体的语境将句子补充完整.1.不论清早、夜晚,不论汪东往西,我在这条长长的胡同里走着的时候,总听到寓所斜对面高楼的窗户里,传出一阵阵好听的琴声——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!这弹琴的
语文
爱国华侨陈嘉庚_______
1.给“别”组词,根据下列具体语境组成合适的词.用词不重复.①快毕业了,我们就要()母校,与同学()了,心里真是依依不舍.大家忙着在《同学录》上留言与同学(),传递真挚的友情.②
语文
,也绝没想到那竟是永远的(
根据具体的语境将句子补充完整.1.不论清早、夜晚,不论汪东往西,我在这条长长的胡同里走着的时候,总听到寓所斜对面高楼的窗户里,传出一阵阵好听的琴声——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!这弹琴的
语文
爱国华侨陈嘉庚_______
根据具体的语言情境填写恰当的古诗句。1.老朋友即将离我远去,我想送他唐代诗人的名句:“,”留作纪念,表达我们的友情。2.小明不爱惜粮食,妈妈
语文
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根据具体的语言情境填写恰当的古诗句。1.老朋友即将离我远去,我想送他唐代诗人的名句:“,”留作纪念,表达我们的友情。2.小明不爱惜粮食,妈妈
语文
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苏轼在《赤壁赋》中表达了一种旷达、超然的洒脱,请根据下面文段的具体语境,模仿画线句子,再写三个结构相似的句子,构成排比。人能做到旷达,实在不简单。旷这是对人
语文
旷这是崇高的思想修养与伟大人
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