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下图是某同学搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。图一图二构语文

下图是某同学搜集来的绿色食品标志(图一)与中国节水标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3分)构图创意：语文

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阅读理解．这是Maggie写的一篇作文，请根据图片所画内容，在各段前写上序号．Aterribletrip!()LastweekendourPEteacherMrReadtookustoGreentownonaschooltrip.Hewrotelet 英语

on a school t

根据所给对联内容的意境和句式特点，在所给的句子中选取两个句子分别填在横线上，使上下两句构成一幅完整的对联。长空展卷风云画水乡图画带渔歌携琴驾鹤云游去大海扬声潮浪语文

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阅读下面的图画材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。语文

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（侯晓强《讽刺与幽默》2016年02月26日第06版）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含意的范语文

听力。A．看图听对话，选出与所听对话内容相匹配的图画。(听一遍)(5分)1．2．3．4．5．B．听对话，根据对话内容和问题，选择英语

)(5分) (　　)6

语文综合实践。（1）为如图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。标题：含义：（2）下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情境，补全对话，做到语意连贯，表语文

们开一个讲座。魏：哎

语文实践活动．（1）为图片拟一个形•象•的标题，并结合画面内容阐述标题的含义．标题：；含义：、、．（2）根据情境，补全对话，做语文

达得体．波波正在聚精会神地读

根据地图和《岳阳楼记》有关内容和下面的说明，按文中提到的所有地理名称所处的位置，用提供的图例，画出它们的分布示意图。说明：（1）“潇湘”，指潇水是湘水的支流语文

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