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根据提供的实际情况运用学过的诗句填空1）在期末写评语时,老师会祝你（）2）有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看的清楚,这就是人们常说的：“（）.”（）朝语文

们会很自然地吟诵起唐代诗人孟

根据提供的情境写诗句（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的其他

，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾

根据提供的情境写诗句（10）“”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景其他

星，我不由得想起了爸爸白天对

四、根据提供的情境写成语。1.置身于庐山飘渺的云雾中，我想到成语、。2.读到李白的诗句时，我会用成语、赞美他。3.我可以用成语、来形容少年王勃的才华。其他

根据提供的情景语句,按要求写句子.情景：温暖（1）可能会出现的四字词语：满面春风、其乐融融、嘘寒问暖（这个对不对?,不对请指正）（2）用“比喻”写感受：（3）用“环境描写”突出语文

己想出来了第（4）有答案的

阅读下面的材料，根据所提供的特定情境，用谐音的办法在文中横线处填上一个得体的词语，帮助高青天完成对老婆由叹息到赞叹的转变。话剧《雷雨》中，作家曹禺设计了这样语文

对恶少的痛恶仇恨的感情挪移。

根据所提供的语境,在下面括号中填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯.不要感叹时光飞逝,人生苦短.若把人一生的足印连接起来,也是一条长长的路;(),();若把人一生的情感窖藏起来,也语文

考的人生课题.

根据提供的情景写诗句根据提供的情境写诗句（1）我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法语文

衬托着,月光如透明的薄纱,朦

根据提供的情境，按要求答题。八年级（1）班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。若你是反方主辩，那么，你确定的观点应语文

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根据情境扩写句子～～请根据提供的情境扩写句子,要求运用比喻的修辞手法且不少于40个字情境：山峦春雨小溪语文

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