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根据课文内容填空。1.梅花鹿的本领是,但它不会,所以摘不到果子;金丝猴的本领是,但它不会,所以也摘不到果子。最后,它俩一起才摘到果子。2.
语文
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五、根据课文内容填空。本单元的三篇课文都与创造发明有关。《苹果里的五角星》告诉我们:如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是格罗培斯是,他从卖葡萄的老太太的做法“”
其他
仿 ,发明了,模仿 ,发明
品读课文,根据课文内容填空。本文按顺序,描绘了草原风光→→。通过这些画面,表现了草原不仅美,而且更美,最后用诗句
语文
课文传真(根据课文内容填空)他转念又想:世上本来就是、的,就像天上的月儿、一样,哪里会十全十美呢!这句话中的“他”是指文学家。虽然他对弟
语文
,顿时豁然开朗,写下了千古名
根据课文内容填空回想课文,在《谁的本领大》《蜗牛的奖杯》《狐假虎威》这三个故事中,我印象最深的是:《》,我想对——————说:——————————————————————
语文
7.根据课文内容填空。(1)《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里写的,其中是这样描写荷花的:“,。”我们本单元还学了他的一首诗《》,请默写其中的两句:“。”(2)本单元我
其他
真调皮,诗人用“ ”这一
三、根据课文内容填空。1.本学期我们认识了许多优秀的人物,请填上合适的词语,说说他们各自的特点。的萧伯纳,的王勃,I的李广,的朱德。2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有
其他
,似瑞雪初降, 。有的槐
根据课文内容填空,人教版五年级下册语文14课1.本文是()散文,描写了1958年()最后一批官兵()离朝回国时,在同()依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民()的真挚情谊,赞
其他
开头,都是满含( )意愿的祈
根据课文内容填空。1.演杂技的顶碗少年一共做了次表演,作者紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开全文,从中得到了的启示。2.本文采用的叙述方式描写二
语文
一次失败——第二次又失败——
根据课文内容填空。1.《走遍天下书为侣》一文中,作者将书喻为、、、,充分表达出了对书的之情。2.作者之所以愿意反复读一本书,是因为他认为
语文
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