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读一读，想一想，做一做现有足够的2×2，3×3的正方形和2×3的矩形图片A、B、C（如图），现从中各选取若干个图片拼成不同的图形．请你在下面给出的方格纸中，按下列要求分别画出一种示其他

无缝隙，也不重叠．画图必须保

判断推理．把边长为1cm的正方形如图这样一层、两层、三层…通过摆放，拼成各种图形．你能发现其中的规律吗？看图找出规律，并填写表格．层数1层2层3层4层n层个数1 数学

在市政府实施市容市貌工程期间，某中学在教学楼前铺设小广场地面．其图案设计如图1，正方形小广场地面的边长是40m，中心建一直径为20m的圆形花坛，四角各留一个边长为10m的小正方数学

（取3）；（2）某施工

（2013•德州一模）在市政府实施市容市貌工程期间，某中学在教学楼前铺设小广场地面．其图案设计如图1，正方形小广场地面的边长是40m，中心建一直径为20m的圆形花坛，四角各留一个边其他

广场砖部分的面积S（π取3）

如图是由若干个小圆圈堆成的三角形图案，最上面一层有一个圆圈，下面各层比上一层多一个圆圈，一共堆了八层．（1）我们自上往下，在每个圆圈中都按图①的方式填上一连串连续的正整数学

续的整数-15、-14、-1

如图，图1和图2都是7×4正方形网格，每个小正方形的边长为l，请按要求画出下列图形，所画图形的各个顶点均在所给小正方形的顶点上．（1）在图1中画出一个等腰直角三角形ABC；（2 数学

（1）在以下方格中有四个相同大小的小正方形组成的“L”形图案，请你分别在所给的两个图，图2中各添加一个如图大小的小正方形，使得到的图形是轴对称图形．（2）画△ABC，使其两边为数学

作法，不证明．）

用小立方块搭一个几何体，使它从正面、上面看到的形状图如图所示，从上面看到的形状图的小正方形中的字母表示在该位置小立方块的个数．试回答下列问题：（1）a，b，c各表示几？（2 数学

到的形状图．

请你在下面的两个正方形中各画一条线，把每个正方形都分成相等的两块，再用分得的四块拼一拼．（1）四块拼一个较大的正方形．（2）四块拼一个平行四边形．（3）四块拼一个梯形．其他

用一个长16分米、宽是8分米的长方形铁皮，做一个无盖的长方体形容器．（1）如果在四个角上各剪去一个边长为2分米的正方形铁皮后，通过弯曲做成容器．这个长方体容器的容积是多少升数学

中画出这样做的裁剪图，这时做

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