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课外文言文阅读。阅读下面的文言文语段,完成下列各题。任末(人名)年十四时,学无常师,负笈(书籍)从师,不惧险阻。
每言
:“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵
语文
勤学,更以静(通“净”)衣易
阅读下面课外文言文,完成1-3题。任末好学勤记任末年十四,学无常师,负笈不远险阻。
每言
人而不学,则何以成。或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨;夜则映
语文
言不视。临终诫曰:“夫人好学
文言文复习,任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻.
每言
:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵③,削荆为笔,刻树汁为墨.夜则映星月而读,暗则缚麻蒿④自照.观书有会意处,题其衣裳,以记
语文
尸走肉耳.”【注释】①任末人
任末削荆为笔文言文启蒙读本,不要抄袭!汉之任末,年十四,负笈(jí,书箱)从师,不惧险阻.
每言
:人若不学,则何以成(成就事业)?或依林木之下,编茅为庵(ān,茅草小屋),削荆(一种有刺的
语文
处,书其衣,以记其事.同学者
初二课外文言文麻烦翻译...!如题任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻,
每言
:“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编毛为庵,削荆为笔,克树枝为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿
其他
存;不学者虽存,谓之行尸走肉
翻译一首文言文任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻。
每言
:“人而不学,则何以成?”或依林木之下编茅为庵,削荆为笔,克树汁为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。观书有合意
其他
学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
看文言文,答题任末年十四时,学无常时,负笈不远险阻.
每言
:“人而不学,则何以成?”1或依林之下,编茅为庵,削荆为笔,克树汁为墨.夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照.观书有合意者,(题)其衣
其他
;不学者虽存,谓之行尸走肉耳
文言文分解人末年十四,负笈从师,不惧险阻,
每言
:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨.夜则映星而读,暗则缚麻蒿自照,观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦
语文
文言文阅读任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。
每言
:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵③,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月
语文
学者,虽存,谓之行尸走肉耳。
英语翻译文言文:任末年十四时,负笈从师,不惧险阻.
每言
:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨.夜则映星月而读,暗则缚蔴蒿自照.观书有会意处,题其衣裳,以记其
语文
走肉耳!(按上文的顺序)言
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