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专题与语文实践活动。在九年级我们学习了“气象物候”和“广告”专题，请根据掌握的知识回答以下问题。理解诗歌中的物候理解古代诗歌的意象，有时用到气象物候知识，语文

雪”和“胡天八月即飞雪”的主

专题（1）写出有关气象物候的成语或谚语（两条）。成语：谚语：（2）请你默写一句反映气象物候的诗句，并分析其物候现象。语文

专题与语文实践活动。围绕《专题•气象物候》，班级开展了系列语文综合实践活动。（1）搜集与物候有关的古诗词、谚语、成语有些同学不能理解下列两句所反映的物候现象，语文

春风似剪刀。（贺知章《咏柳》

学习了“气象物候”专题，相信你一定有不少收获。请你运用相关知识回答问题。“五月天山雪，无花只有寒。”请用自己的语言描述这两句诗展现的物候现象，并揭示其中蕴含的物候规语文

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根据课文气象物候三古代诗词中的物候预习提示一、选入课文的四首古诗都与物候有关。阅读时，在弄清诗句大意的基础上，想一想，各首诗中蕴涵着哪些物候知识？其他

根据课文气象物候五、下面一段文字运用了哪些说明方法？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性其他

，南京桃花要比北京早开20天

画出各诗中有关气象物候的诗句,写清所写自然景象的特征,并结合《大自然的语言》中的知识,试分析物候现象的形成原因语文

黄河远上白云间气象物候大自然的语言“黄河远上白云间”一句想象奇特,请从物候学的角度谈谈对这句话的看法?不是借鉴语文

专题与语文实践活动。（6分）本学期我们学习了“气象物候”专题，请你完成以下题目。①古诗词中出现过很多的“燕”与“雁”，它们的来去与物候有关，而且这两种意象在古诗词中语文

儿出，微风燕子斜。B.塞下秋

语文综合实践活动。围绕《专题•气象物候》，班级开展了系列语文综合实践活动。（1）请仿照示例，描述并解释下边诗句中的物候现象。示例：况属高风晚，山山黄叶飞。（王勃《山中》语文

花只有寒。（李白《塞下曲六首

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