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如图甲是小彬同学在实验室里探究“水的沸腾”实验．（1）小彬加热一段时间后温度计示数如图乙所示为℃．（2）小彬用相同的火力，做了两次实验，绘制成a、b两条图象，如图丙所示．物理

b图象不同的原因是两次实验所

高压锅是我们生活中常见的炊具．用高压锅煮东西更容易熟；用高压锅煲汤时，熄火后用冷水将锅冷却，拿去限压阀后打开锅盖，可以看到锅内的汤仍在沸腾，这是为什么？其他

在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）小姜的操作如图1甲所示，其中错误之处是：（写一点）改正为；（2）他改正错误后，继续完成实验．图2是他根据实验数据描绘的物理

___1标准大气压．（选填“

在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：(1)实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表2，其中合理物理

( 填序号 )

在“探究水的沸腾”实验中：（1）安装实验器材时应按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．（2）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是．（3）如表是其他

是______℃．（4）甲、

在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置图如图所示：（1）图中硬纸板上小孔的作用是使烧杯内外的；（2）实验中除了图中的器材之外，还需要的测量工具是；（3）由表格可知，物理

沸点/℃ 水银

在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验．三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象（如图2），不计能量损耗，则三烧杯物理

”或“小于”）一个标准大气压

初中物理题,非常急.水沸腾时,气泡上升,会越来越大.为什么是越来越大?是不是由于气泡上升过程,深度减小所以压强减小,因此气泡变大.但为什么不是由于压强变小而气泡会变小呢?还有,鱼在物理

所以大家帮帮忙,谢谢了.

在一定条例下，各种形式的能都可以相互转化，指出下列例中能量如何转化．（1）木柴燃烧发热：（2）壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动：（3）给太阳能电池充电：．物理

在探究“水沸腾时温度变化特点”的实验中．（1）图甲中A、B、C是三种读取温度计示数的方法，其中正确的是；图乙中，温度计的示数为℃．（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记物理

达到沸点后继续加热，水的温度

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