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将正在发声的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由物体的产生的.我们能听到音叉发生的声音,说明能传声;而在月球上的宇航员相互听不见彼此的说话声是由于.
物理
敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响振动越大.根据上述
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(2014•凉山州)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明声音是由物体的产生.
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如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明可以传播声音.声音不仅可以在空气中传播,还可以在液体和固体
其他
运用知识解决问题:(1)正在发声的音叉轻触水面能溅起水花,说明声音是由于物体产生的;在水中的鱼儿能被脚步声惊跑,说明可以传递声音.(2)“无声手枪”上的消声装置,是
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,一般要在马路和住宅间设立屏
正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在;声的利用非常广泛,例如:人们利用声能传递来清冼钟表等精密机械.
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敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的产生的;水中鱼儿能听见拍手声,说明可以传播声音.
其他
敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的产生的;上课时老师的讲话声是通过传入人耳的.
其他
下列几个实验现象中能够探究声音的产生条件的是()A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花C.吹笛
物理
上迅速拖过,可以在纸上画出一
如图(甲)所示,将敲响的音叉接触水面会溅起水花.这表明:声音是由于物体产生的.图(乙)中敲响的右侧的音叉,与左侧音叉接触的塑料小球会弹起,这是因为.
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