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Anythingonemancanimagine,othermencanmakereal.这句话到底该怎么分析结构?Anythingonemancanimagine,othermencanmakereal.1.这句话是两句话中间为何没有连词?还有anything为何要提
英语
词?还有anything为何
Notgivingupwhenmeetingwithdifficultiesisagoodquality,youcanbenefitfrom.A.whatB.thatC.oneD.theone老师给的答案是C.打逗号没有连接词,逗号后的句子又缺成分,这个句子到底是什么结
英语
逗号后的句子又缺成分,这个句
等腰三角形周长公式这个等腰三角形底边是10,怎么求另外俩边.没有周长,有还要你们。我是要求他的面积,但没有高,求不了。角度是90.俩边是45.
数学
人人常求面积,如正方形,长方形,平行四边形等,公式都是长乘宽,宽乘高,底乘以高之类的,例如,平行四边形面积=底×高,又如三角形=底×高÷2,这些高是怎么来的,求面积平方米,没有厚度高,只有立
数学
能有高,到底有什么意义和作用
我一直搞不懂单词的ing形式,和ed形式,这两种形容词到底咋用,有没有些简单的方法去区分
英语
有一个底面积是300平方厘米、高10厘米的长方体,里面盛有5厘米深的水.现在把一块石头浸没到水里,水面上升2厘米.这块石头的体积是多少立方厘米?
数学
在一个足够大的烧杯中有足够的水~烧杯底面积为S,将一正方体木块丢入木块浸没在水中的体积为V,也就是说V排=V.木块底面积为S2问:液面上升高度是多少?我认为是V/(P-P2)同学认为是V/P
其他
我想知道学数学到底有什么用?有用还是没用?对于不同的人有哪些作用呢?
数学
为什么一到星期天下午要去上学时我就很害怕?从初中就开始了现在都高一了每个周末去心里都像是空的没底似得没有安全感.怎么办
其他
别人看见的天空都是蓝的,我的天空为什么总是灰的?心里到底是怎么想的?为什么天空在我这里总是灰色的?暗的,没有光明!
其他
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