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某兴趣小组为了测量一待测电阻Rx的阻值，准备先用多用电表粗测出它的阻值，①在用多用电表粗测电阻时，该兴趣小组首先选用“×10”欧姆挡，其阻值如图甲中指针所示．为了减小多用电其他

待测电阻的阻值时，其阻值如图

统计八年级部分同学的跳高测试成绩，得到如下频数分布直方图：小题1:参加测试的总人数是多少人？小题2:组距为多少？小题3:频数最大的是哪一组？并说出该组的组中值和组边界值；数学

（14分）某学习小组为测量一铜芯电线的电阻率，他们截取了一段电线，用米尺测出其长度为L，用螺旋测微器测得其直径为D，用多用电表测得其电阻值约为.为提高测量的精度，该小组物理

(电动势为3.0V，内阻不

某学习小组为测量一铜芯电线的电阻率，他们截取了一段电线，用米尺测出其长度为L，用螺旋测微器测得其直径为D，用多用电表测得其电阻值约为2Ω．为提高测量的精度，该小组的人员从其他

3.0V，内阻不计）B．电压

统计八年级部分同学的跳高测试成绩，得到如下频数分布直方图：（1）参加测试的总人数是多少人？（2）组距为多少？（3）频数最大的是哪一组？并说出该组的组中值和组边界值；（4）跳数学

某学习小组为测量一铜芯电线的电阻率，他们截取了一段电线，用米尺测出其长度为L，用螺旋测微器测得其直径为D，用多用电表测得其电阻值约为2Ω，为提高测量的精度，该小组的人员从其他

3.0V，内阻不计）B．电压

判断被3和11整除?描述输入一个非负整数,判断该数能否被3和11整数.输入输入数据有多组.第一行是整数T,表示测试数据的组数.每组测试数据有一行,即为要判断的非负整数,最多不超过500位.输出其他

,第二个单词（Yes或No）

（2014•佛山）在一节复习课《你所知的密度测量》中，各学习小组交流了多种测量密度的方法，下面是交流的一部分实验．（1）第一组介绍“测量金属块的密度”如图1、2所示，用天平测出物理

m3．（2）第二组介绍“测量

一道物理题给你一把直尺,一直弹簧测力计和一块秒表.利用这些测量工具（或单独使用,或组合起来使用,）,你能直接或间接测量出哪些物理量?（尽可能地多说出能被测出的物理量）. 物理

某同学用单摆测当地的重力加速度．他测出了摆线长度L和摆动周期T，如图（a）所示．通过改变悬线长度L，测出对应的摆动周期T，获得多组T与L，再以T2为纵轴、L为横轴画出函数关系图象如物理

方法得到的重力加速度值与实际

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