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为了测量学校操场上旗杆的高度，小明请同学帮忙，测量了同一时刻自己的影长EC和旗杆的影长BC分别为0.6m和3.6m，如图，如果小身高CD为1.5m，请计算旗杆AB的高度．数学

秋高气爽，菊花芬芳，艳阳高照，群情昂扬．某校八年级数学兴趣小组运用相似三角形的有关知识，并用两种方法测量学校操场南侧旗杆AB的高度．（1）如图①，小丽同学站在旗杆顶端A在地其他

影长CE=1.1m，旗杆的影

高一某班研究性小组成员为了测量永嘉中学旗杆高度收集了如下数据：（如图）在B点测得∠ABE=θ，前进30米至C点处，测得∠ACE=2θ，再继续前进103米至点D处，测得∠ADE=4θ，则θ的大小为π12π1 其他

为了测量校园内旗杆AB的高度，小明和小丽同学分别采用了如下方案：（1）小明的方案：如图1，小明在地面上点C处观测旗杆顶部，测得仰角，∠ACB=45°然后他向旗杆反方向前进20米，此时在数学

）小丽的方案：如图2，小丽在

在一次课外实践活动中，有两个课题学习小组分别用测倾器、皮尺测量旗杆和小山的高度，他们分别设计了如下方案：第一组，测量旗杆（图-）：①在测点A处安置测倾器，测得旗杆顶部M的其他

某小山的高度（图二），他们测

如图，在一面与地面垂直的围墙的同一侧有一根高10米的旗杆AB和一个高度未知的电线杆CD，它们都与地面垂直．为了测得电线杆的高度，一个小组的同学进行了如下测量：某一时刻，在太阳数学

围墙上的影子GH的长度为3米

如图，某校数学兴趣小组利用自制的直角三角形硬纸板DEF来测量操场旗杆AB的高度，他们通过调整测量位置，使斜边DF与地面保持平行，并使边DE与旗杆顶点A在同一直线上，已知DE=0.5米，EF=0.2 数学

旗杆的高度．

如图，育才中学初三(1)班学生用自己制作的测倾器测量该校旗杆的高度。已知测倾器的杆高DC＝1.2m，测得旗杆顶的仰角α＝，测得点D到旗杆的水平距离BD＝20m，求旗杆AB的高度．(精数学

如图，在数学活动课中，小敏为了测量校园内旗杆CD的高度，先在教学楼的底端A点处，观测到旗杆顶端C的仰角∠CAD=60°，然后爬到教学楼上的B处，观测到旗杆底端D的俯角是30°，已知教学楼A 数学

高度．

贵阳市某学校地理兴趣小组的同学经测量发现：在一年中夏至日当天正午太阳高度最大，学校旗杆影子最短；冬至日当天正午太阳高度最小，学校旗杆影子最长（如图），你认为造成这种现语文

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