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物理电学小疑惑上课时老师给的幻灯片给出了铁、铜、镊铬合金等的在同长度、温度、横截面积下的电阻.记得数据是铁线：0.016a,铜线：0.017a.然后老师说电线用铜线是因为铁线贵而且难制造. 物理

铜线；电阻小.我理所当然的记

科学题：问经过矿泉水厂净化处理的水里面会有微生物吗?老师说没有,可我感觉不对. 数学

老师总是教我们各种物理公式,却不说它是怎么来的.有没有一本书是专门讲这些根源的呢? 物理

物质与物体之间有没有包含关系?我是这样理解的,既然自然界中一切客观存在的都是物质,那么物体是否属于物质?但我们老师却不是这么说,比如叶绿体和叶绿素,物体的定义是有形体的物质,那物理

体,所以我问物质是否包含物体

在凸透镜成像中,把凸透镜上半部分遮住还能成完整的像吗?我的物理老师说可以的,但我想不通.我用黑纸遮住我的相机镜头上半部分拍出来的照片只有下半部分.这是为什么? 物理

物理天才!“只要空间某个区域有振荡的电场或磁场,就能产生电磁波”这句话对吗?仔细分析一下,解释一下来龙去脉,谢谢!：）我们老师说不对，因为要是开放磁场，才能散出电磁波。总觉物理

一个初中物理（运动）问题甲以乙为参照物是静止的,但以丙为参照物是运动的,那么丙以乙为参照物,丙一定是运动的.以上这段话,我们老师说是正确的.但是我想,如果把它们分别比作太阳地物理

物理老师问了我们同学一个问题,说,在近代,有一种炸弹,爆炸后能产生非常巨大的声响,足以震破人的耳膜请问如何预防这种炸弹对人体造成伤害其他

一直有个问题,物理老师们快进!看科学书上好像什么像距是像到凸透镜的距离,然后我就感觉好像焦点就是像,那以此推理像距不就是那个什么所谓的焦距么?搞不懂啊搞不懂.如果按照我这么说物理

我们物理老师讲,同一环境下的物体温度都相同.这个“同一环境”有什么限制?我只是觉得这样说范围有点广.老师举例子说我们教室的桌子面和桌子腿温度一样.可是教室里有灯,不同位置的物其他

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