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阅读理解。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚语文

者何不用也?使人之所恶莫甚于

这句话怎么理解裨由知命而达命,由达命而造命,由造命进而再解脱生死轮回,不再拘泥于命理五行,而能回向上乘.”又说：“命理精深缜(zhen)密,推算繁难,昔孔子罕言命,子贡叹天道不可得而闻, 语文

不奋其志；能使人贱,但不能使

下列对文章内容理解不正确的一项是（）。A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”B.首段用“舍鱼而取熊掌者”的生活常理比喻“舍生而取义”的道理，具体生动，通俗易懂C.第二其他

式优美，情感强烈，说理透彻精

英语翻译今观我孔子之学说,其审美学上之理论,虽不可得而知,然其教人也,则始于美育,终于美育.《论语》曰：“小子何莫学夫诗.诗可以兴,可以观,可以群,”可以怨,迩之事父,远之事君,多识于语文

大学之事,董于乐正.然则以音

在《树欲静而风不止》中,从“往而不可追者,年也；去而不可得见者,亲也.”一句中能悟出怎样的道理? 政治

“人者，政之本也；身者，人之本也；心者，身之本也；不造其本，而从事其末，末不可得而治矣。”对材料的理解准确的是：A.为政的根本在于得民心B.事功为本，修身为末历史

内心可得天理

下面对选文内容的理解不正确的一项是（）A.《桃花源记》既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾语文

《陋室铭》一文在描写“陋室

阅读下面的文章，完成25-28题（10分）今观我孔子之学说，其审美学上之理论，虽不可得而知，然其教人也，则始于美育，终于美育。《论语》曰：“小子何莫学夫诗。诗可以兴，可以观语文

”其在古昔，则胄子 ① 之教

告诉我们什么道理?孟子曰:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.这篇古文告诉我们什么道理? 政治

英语翻译兔走触株,折颈而死..因释其耒而守株,冀复得兔.————————.兔不可得,而身为宋国笑.——————————.你知道这则寓言故事告诉人们一个什么道理么? 语文

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