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才13岁,才剩下一小部分中的‘才’在以下解释中分别属于哪一类1.能力:能..这人很有~干.2.指某类人(含贬义):..3.方,始:昨天~来.现在~懂得这个道理.4.仅仅:用了两元.来了~十天.
语文
有一个小皇帝,登基时才13岁,中的‘才’在以下解释中属于哪一类才(③④纔)cái能力:才能.口才.这人很有才干.指某类人(含贬义):奴才.蠢才.方,始:昨天才来.现在才懂得这个道理.仅仅
语文
怎样理解并更容易的记住电化学部分的反应方程式,例如,锌锰干电池在酸性碱性条件下的方程式怎么理解以及其他类似问题,讲得越细越好
化学
压伤的芦苇,他不折断.将残的灯火,他不吹灭.等他施行公理,叫公理得胜.这是马太福音的一个章节,我理解是基督徒不应落井下石,趁人之危.
政治
摩擦力的大小与物体接触面的大小有关么?最好举例说明稍微再说得清楚我理解能力不咋地....
物理
我自认我脑子不是太笨理解能力也不差就是数学题做不好明明自己都觉得应该能够做得来的就是做不起还有些题想了半天想不出来老师一讲后就懂了我能理解老师的解答步骤和方法但
语文
是应用的时候不能很好的举一反
为了解八年级学生体能情况,抽取了一部分学生进行1分钟跳绳测试,将所得数据整理,画出频数分布直方图,图中各小组的长方形的面积比是2:4:17:15:9:3第二组的频数是12,则第二组的频率是
数学
数学问题(附算式或假设法或画图)有100个桃子,要分给5只大猴子和10只小猴子,你认为应该怎样分合理呢?(可以用假设法,也可以画图来解决)每只大猴子分得100个桃子的百分之几?每只小猴子分
数学
关于庖丁解牛中的理解第三段最后一句中的"提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志."中"为之四顾"老师说是向四周的人看,希望得到赞许,我想的是他看手中所解之牛,觉得很是满意.该如何理解呢?
语文
如何理解黄河颂中走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.
语文
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