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化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，化学

等方法．②生活污水经处理后，

化学课上，张老师展示的《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行了研究性学习。（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又物理

方法。②生活污水经处理后，可

化学课上张老师展示出《你们都来污染我》的图片（如图所示），引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．（1）生活污水的再利用，既能减化学

____等方法．②生活污水经

下列认识和行为不正确的是（）A.地球上可利用的淡水资源有限B.工业废水、生活污水经处理后再循环利用C.对垃圾进行分类回收处理D.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染化学

节约用水是爱护水资源的重要措施之一,下列不属于直接节水的是A．刷牙时用口杯接水B．将工业废水、生活污水都经处理达标后再排入水源C．提高工业用水的重复利化学

水的社会循环是指在水的自然循环当中，人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环．读图，回答28～30题．污水再生回用（）A．是解决城市水资语文

化学课上张老师展示出《你们都来污染我》的图片（如图所示），引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．（1）生活污水的再利用，既能减少水其他

____等方法．②生活污水经

化学课上老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思和探讨：（1）生活污水的再利用，既能减少水污染又能节约用水．①若要除去生活污水中含有的碎菜叶、泥沙等固体杂化学

列预防和治理水污染的建议，其

化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能化学

等方法．②生活污水经处理后，

“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水，利用“中水”的实际意义是．其他

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