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湿地是地球上重要的生态系统，被称为“地球之肾”，保护湿地的生物多样性显得尤为重要．回答下列问题：（1）生物多样性是不同物种之间以及生物与之间共同进化的结果，保护生物多语文

__保护．（2）在辽河三角洲

已知微生物甲可以分解纤维素，微生物乙发酵可以产生乙醇．利用微生物甲和乙可以将农作物秸秆等原料生产燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖．回答下列问题：（1）在分离微生物甲语文

素的土壤中分离获得微生物甲的

回答有关遗传与变异的问题：果蝇（2n=4）是生物遗传学研究中常用的模式生物，请回答下列有关遗传问题（1）如图中甲、乙分别表示两只果蝇的各一个染色体组，其中乙的染色体全部正常语文

了乙C．甲、乙1号染色体上的

生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术．如图1为某水域中生态浮床示意图，请据图回答问题（1）生态浮床中的植物属于生态系统的（语文

，体现了生物多样性的___价

丰富多彩的自然界是由生物和非生物组成的，生物生存需要一定的环境，并且生物在适应环境的同时还影响环境．请根据生物生存的实例回答问题：（1）俗话说“大树底下好乘凉”，“千里语文

了生物与环境的关系是____

请你根据所学生物学知识，回答下列问题（1）“龙生龙，凤生凤”，“一母生九子，连母十个样”这说明生物具有和的特征．（2）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活语文

改善气候，这一事例说明___

生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖语文

桃树的开花结果（2）月季除了

生物课外实践活动中，制作并观察生物标本是同学们喜闻乐见的活动，如图是某校同学们生物课上观察的几种生物标本，请结合所学知识回答问题：（1）若将图中生物分为两类，B、H为一类语文

物归为另一类群，则分类依据是

保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系，实现可持续发展．请回答问题：（1）生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间的结果．生物多样性的功能体现了它的间接语文

_层次上进行的保护．合理利用

自20世纪中叶系统分析方法引入生态学后，在解决复杂的生态学问题上发挥了巨大的作用．如图为一般系统的结构模式图．请回答下列问题：（1）生态系统中每种生物的生存都离不开物质和语文

）来完成的，生态系统能量输出

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