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用炫耀,红润,澄清,灵敏,神通广大,其中要两个词语,用一种修辞手法,写一段关于某人神态的话语文

如果您是高三毕业生准备把古汉语常用字典和现代汉语辞典赠送给学弟学妹请你为这两本书设计两片书签内容要求每篇书签内容与该书特点有关至少一种修辞手法语文

求写两个书签要求：书签内容要与《现代汉语字典》或读书活动有关；书签1采用陈述句,书签2采用反问句,每个书签至少运用一种修辞手法,每个书签内容在40字以内语文

以“打开书本”为开头写一段话.要求：表意相对完整；语言连贯、得体；至少运用两种修辞手法,其中一种必须是排比；不超过60字. 语文

扩展语句请用词语“诵读”“月光”“湖畔”写一段情景交融的文字.要求：想象合理,语意连贯,至少运用两种修辞手法. 语文

说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。1．井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却语文

看见江底的沙石；漓江的水真绿

请从下面备选词语中至少使用两个,并运用至少一种修辞手法写一段描绘湖光山色的话80字左右烂漫、荡漾、点缀、水波粼粼、苦心孤诣、亭亭玉立其他

按要求扩写“她高兴得哭了”。要求：（1）想像合理，描述具体生动，60～80字；（2）必须进行神态、心理描写；（3）至少运用两种修辞手法；（4）不得出现“高兴”“哭”的字眼。（语文

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A组备选词语:惬意蹒跚茫然聆听凝重细细打量闲庭信步无地自容B组修辞手法:从A组备选词语中至少选用两个词语,从B组修辞手法中至少选用一种,写一段话,描写某人的神态动作.A组备选词语文

张、对偶、排比

以“泪水”为重点，任选一情景扩展成一段话，至少用两种修辞手法，不少于50字。情景一：重逢时情景二：离别时答：语文

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