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下列叙述不正确的是（）A.用互相刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度B.用熟石灰粉末研磨，可鉴别硫酸铵和氯化铵C.用灼烧闻气味的方法，可区分棉纤维和羊毛D.用带火星的木条，化学

为了制取纯净干燥的气体A，可用如图所示装置，生成A的速度可通过滴入液体B的速度控制，已知A是一种无色、无味、不能使酸碱指示剂变色、不会在空气中燃烧的气体，但能使带火星的木条化学

_．（3）若C是一种黑色粉末

带火星的木条在氧气中可以着火．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条着火呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得化学

．相关的数据见下表：

带火星的木条在氧气中可以着火．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条着火呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气化学

．相关的数据见下表：气瓶编号

如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了．（2）孙悟同学利其他

气泡数（个）6025105由

下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气可用作火箭发射的燃料B.氧气能供呼吸，化学性质比较活泼C.将带有火星的木条伸入集气瓶中，可以检验氧气是否收集满D.工业上用分离液态化学

下列实验不能达到实验目的是（）A.用澄清石灰水比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的多少B.用带火星的木条比较空气和呼出气体中氧气含量的多少C.在点燃的蜡烛上方罩一干冷的化学

为探究氧气的性质，老师做了如下实验，根据实验回答有关问题：（1）取一瓶氧气，把带火星的木条伸入瓶内（如图甲所示），发现木条复燃，说明氧气能，该实验原理可用于．（化学

不如在甲中旺．该实验说明__

（2014•邵阳）鉴别下列各组物质所用的方法或试剂，错误的是（）A．氧气与氨气---带火星的木条B．二氧化碳与一氧化碳---闻气味C．氯化铵与氯化钾---用熟石灰D．二氧化锰与氧化铜--- 化学

（2010•盐城）下列鉴别方法不可行的是（）A．用带火星的木条鉴别空气和氧气B．用水鉴别硝酸铵和氢氧化钙两种固体C．用熟石灰粉末与之混合、研磨，鉴别硫酸铵和氯化铵两种化肥D 化学

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