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用拟人的手法把“秋天,高粱（）,稻子（）,棉花（）”补充完整语文

判断下面句子所运用的修辞手法,把序号填在括号里?A.排比B.比喻C.拟人D.夸张E.反问1.这清白的梅花是玷污得的吗?（）2.少年时代的读书生活,家是一幅流光溢彩的画页也似一阕跳跃着欢快音语文

年过去了（）5.人们都爱秋

下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）A.烽火连三月，家书抵万金．（对偶、借代）B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色．（比喻、拟人）C.怎样才能把一种劳语文

切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭

阅读《卜算子·咏梅》这首词.风雨送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.俏也不争春,只把春来报.待到山花烂漫时,她在丛中笑.1.诗人巧妙地运用了拟人的修辞手法来咏梅,你认为这语文

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夏天的夜晚是迷人的这条随风摆动荷花轻轻摇晃萤火虫飞来飞去青蛙呱呱地叫着。用上比喻和拟人的修辞手法把下面的句子写的生动有趣。至少写三处其他

西北风猛烈地刮着,把窗户吹开了.用拟人的手法把句子改写得更生动些. 语文

选出下列句子中所用的修辞手法。A．比喻B．拟人C．排比D．反问E．设问（1）海边的细沙像铺了一层柔软的绒毯。（）（2）他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一语文

是没工夫睡大觉的，它每次只能

分别用拟人、比喻的修辞手法把下面的事物写生动.森林拟人句：比喻句、急语文

课文写景的角度富有变化，综合运川了比喻、拟人、对比等修辞手法。请你阅读写潭水绿色的部分，用批注的方法，把变换写景角度和运用修辞手法的文字在课文相应的地方标语文

太阳升起来了.用拟人的修辞手法把句子写生动语文

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