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共找到 108 与用植株甲 相关的结果,耗时70 ms
将基因型为Aa的高茎豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素处理后,得到四倍体植株幼苗(品系乙),将品系甲、品系乙混合种植,在自然状态下生长、得到它们的子一代.下列有关叙述正确的是
语文
行离体培养再经秋水仙素处理获
如图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数生长的影响.(1)图甲可知,生长素浓度越低,主根(2)比较图甲和乙,施用了10-4mol•L-1IAA的植株主根要比未施用的(填“
语文
侧根数量增加的IAA溶液,会
如图中甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述正确的是()A.如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性B.
语文
此处生长受到抑制D.如果摘除
某科研组对密闭大棚内番茄的光合作用与呼吸作用进行了研究.绘出了单株番茄光合作用强度如图表示甲、乙两种植物的光合速率与光照强度的关系.(1)光合作用受到温度、二氧化碳和光
语文
一步提高该植物光合速率,可采
现有细胞质雄性不育型细胞甲和细胞核雄性不育型细胞乙.用细胞工程的方法互换这两个细胞中的核,培养得到含乙核的甲植株、含甲核的乙植株.关于这两植株育性的描述正确的是()A.
语文
雄性可育、雌性可育
(20分,每空2分)将两株C3植物放在封闭的玻璃罩内,用营养液置于室外进行培养(如图甲所示),假设玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微
语文
制成图乙所示曲线。 请据图
控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等,分别位于三对同源染色体上.已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米,每个显性基因增加纤维长度2厘米.棉花植株甲(AA
语文
~14厘米B. 6~16厘
某野生植物的高杆(A)对矮杆(a)显性,抗病(B)对易感病(b)显性.现用高杆抗病的(甲)植株与矮杆易感病的(乙)植株作亲本杂交得F1,让F1与乙进行回交,结果如表.回交组
语文
高感 矮抗 矮感
(8分)将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶
语文
2量。请据图回答下列问题:(
图甲表示在相对封闭的大棚内,番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况.图乙丙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养.每隔一段时间用CO2
语文
分析(1)图甲中C点代表上午
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