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帮忙找找规律,用n的代数式表示这个规律~谢了画一条直线,可将平面分成两个部分,画两条直线,最多可把平面分成四个部分,那么画六条直线最多可将平面分成?个部分~ 用N的代数式表示此题中数学

下列作图属于尺规作图的是[]A．画线段MN=3cmB．用量角器画出∠AOB的平分线C．用三角尺作过点A垂直于直线L的直线D．已知∠α，用没有刻度的直尺和圆规作∠AOB，使∠AOB=2∠ 数学

只利用一把有刻度的直尺，用度量的方法，按下列要求画图：（1）在图1中用下面的方法画等腰三角形ABC的对称轴：<1>量出底边BC的长度，将线段BC二等分，即画出BC的中点D；<2>画直数学

方法．

传说古埃及人曾用"拉绳"的方法画直线现有一根长30CM的绳子,请你利用它拉出一个周长为30CM,且各边为整数的直角三角形,那么你拉出的直角三角形的三边长度分别为:( )( )( ) 数学

为研究语文成绩和英语成绩之间是否具有线性相关关系，统计两科成绩得到如图所示的散点图（两坐标轴单位长度相同），用回归直线̂y=̂bx+̂a近似地刻画其相关系，根据图形，以下结论最数学

为0.83C. 线性相关关

已知线段AB=8cm,在直线AB上有一点C,且AC=3cm,M、N分别是AC、BC的中点,求MN的长画出图并用几何语言写出过程数学

PS画图时,我用直线工具画线条,可是画出来的线条总有个箭头,并不是一条直线,是怎么回事? 其他

物理高考中能否使用图象法?比如说一道很复杂的直线运动体,先算出各个时刻的瞬时速度,在写：“由此可得如下图像”,然后再画一个v-t图像,在进行位移方面的计算或讨论,如何?自我感觉很不数学

不懂几何要解答过程和结果不过要自己画图哦1已知AB平行于CD,AD平行于BC,试判断角B和角D的大小关系,并说明理由.2P、Q是直线AB上两点,用三角板在AB的两旁画角APM=30度,角AQN=30度,CP垂直于AB,DQ 数学

P与DQ的位置关系如何?（2

一道高二立体几何题过棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1的棱AD、CD、A1B1的中点E、F、G作截面.求：异面直线B1C与EF的距离（用空间向量解）图就自己画一下吧都来看看呀数学

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