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共找到 249 与甲同学用图1装 相关的结果,耗时189 ms
(2012•厦门一模)某兴趣小组为研究乙酸乙酯的制取和水解,进行如下实验.实验一用乙醇和乙酸制取乙酸乙酯甲、乙同学分别使用图1、图2装置制取乙酸乙酯.(1)甲同学在制得乙酸乙
化学
_____.(3)图1导管末
甲同学进行了FeCl2溶液的配制、浓度的测定以及Fe2+还原性的实验,并针对异常现象进行探究.步骤一:甲同学准备用两种方案制取FeCl2.方案1:按如图装置用H2还原无水FeCl3制取.(1)E中盛
化学
L-1 FeCl3溶液制取F
物理课上,同学们分组做“探究水的沸腾”的实验:(1)实验室常用的温度计是利用液体的性质进行测量的.(2)“超越组”实验装置安转如图甲所示,这样测出的温度会比实际温度偏
物理
___℃,根据实验数据,他们
(2014•石景山区二模)某实验小组用如图装置验证酸、碱、盐的化学性质,请回答问题.(1)甲同学:A中收集满CO2,用针筒向A中加入足量氢氧化钠溶液.充分反应后,打开弹簧夹,A中观
化学
2)乙同学:A中加入适量Mn
如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图,阅读并回答问题.(1)若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数为ms.(2)一同学将铜铃放到甲的左边,并与甲、乙均在一
物理
学猜想“温度越高,声速越小”
如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图,阅读并回答问题.(1)若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数为.(2)一同学将铜铃放到甲的左边,并与乙在一条直线
物理
学想验证温度越高,声速越大,
如图是一个声速测量仪器的使用说明书和实验装置,请仔细阅读并作答.(1)若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数为.(2)一位同学将铜铃放到甲的左边,并与甲乙在一条
物理
想验证声速与气体内部压力的关
图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图,阅读并回答问题。(1)若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数。(2)一同学将铜铃放到甲的左边,并与乙
物理
、“变小”或“不变”)。(3
某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来,同时证明Cl2的某些性质,甲同学设计了如图所示的实验装置(支撑用的铁架台省略),按要求回答问题:(1
化学
Cl和浓硫酸混合共热:③Na
某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验.如图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:(1)a仪器的名称为;甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙
化学
同学利用装置D进行性质实验时
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