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某化学兴趣小组同学为了探究水的组成，利用实验室常见仪器设计了如图简易装置，请你根据他们的探究过程，回答下列问题：观察与思考（1）甲量筒内产生的气体是；检验乙量筒化学

测得实际数据，记录如下：

（2006•常德）实验室现有一瓶已使用过的氢氧化钠溶液，某小组同学就“该溶液是否变质”对其进行了探究．请你参与探究：（1）甲同学首先对该溶液的溶质作出了以下两种假设：①是NaOH 化学

2）乙同学通过一系列实验证明

学习化学的一个重要途径是科学探究．实验是科学探究的重要手段．（1）过滤操作中需要用到的玻璃仪器有（写出两种即可）（2）某化学小组在实验室中选用如图装置制取气体．①甲同化学

制取氧气的化学方程式：___

学校在某农业生态示范园建立了一个生物活动基地，为师生开展植物栽培和科学探究活动提供了很好的条件．现有甲组学生选择研究薄荷苗，乙组同学选择研究萝卜．请回答下列问题：（1）语文

殖的是 ___ 组．（2）甲

在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：．（2）该实验中要物理

影响时，通过调整___来改变

某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）A.丁B.丙C.乙D.甲语文

（9分）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件，及氧气的性质进行如下探究。实验一：为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：Ⅰ．将3.0gKClO3与1.0gMnO2 化学

同温度下，比较两组实验产生O

某校甲、乙两个兴趣小组对实验室一瓶敞口放置的氢氧化钠固体进行探究：探究一：氢氧化钠固体是否变质兴趣小组同学取少量氢氧化钠固体样品于试管中，加适量水溶液，滴加稀盐酸，产化学

“有”或“没有”．（3）氢氧

（2013•毕节市）在探究“电流与电阻的关系”实验中，实验小组同学猜想：电流可能跟电阻成反比，实验小组连接图甲所示的电路进行探究．（1）连接电路时，断开开关，并将滑动变阻器物理

压数有示数且接近电源电压，其

如图所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究实验”．按图甲所示进行实验操作时，应在硬纸板处于状态下读取测力计物理

向___．

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