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某物理学习小组，选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜物理

器材确定后，接着小组同学让一

某物理学习小组，选择如图1甲所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜其他

号）；器材确定后，接着小组同

为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某学校生物研究性学习小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行了实验．瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌其他

实验设计中，包括哪些对照实验

某探究小组的同学进行“探究平抛运动规律”的实验：（1）甲同学采用如图甲所示的装置．两个相同弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，通过切物理

______．进行过该操作后

（2009•绍兴）兴趣小组的同学在老师的指导下，对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究．实验如下：Ⅰ．如图甲，让载有正方体橡皮泥的实验小车，分别从斜面的A、B处自由下滑，观察物理

上，重复上述实验．

某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．[设计方案]甲同学化学

]当玻璃管中固体由黑色转变为

兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．提出问题生成的气体中是否含有一氧化碳？实验与讨论①打开K，缓缓通入干燥的氮气化学

中的二氧化碳，并将剩余气体收

兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．提出问题生成的气体中是否含有一氧化碳？实验与讨论①打开K，缓缓通入干燥的氮化学

气体收集在集气瓶中，下列装置

某兴趣小组的同学用氧化铜与足量的炭粉利用如图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．提出问题：生成的气体中是否含有一氧化碳？实验与讨论：①打开K，缓缓通入干燥的氮化学

．③除去气体样品中的二氧化碳

兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．提出问题生成的气体中是否含有一氧化碳？实验与讨论①打开K，缓缓通入干燥的氮气化学

体收集在集气瓶中，如图乙的装

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