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在“探究电流与电压的关系”试验中，为了达到实验目的，要控制相同，需多次改变导体（选填“两端的电压”或“通过的电流”），该实验中，需要多次更换导体重复实验，目的是为物理

到杠杆水平平衡．

如图所示，在研究电流与电阻的关系时，这时应（）A.保持R2滑片的位置不动，更换R1B.保持R1两端的电压不变，更换滑动变阻器C.更换R1，调节R2滑片到不同的位置，保持R1的两端物理

小华同学为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路．她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω 物理

电路连接完整．（2）小华连接

在探究电路中的电流与电阻的关系时：将由5Ω更换为10Ω后，若直接闭合开关，则电流表的示数，电压表的示数较换电阻前（为什么？请写出具体的分析推理过程）．若要使电压表示数仍物理

回顾实验和探究：（1）在探究“欧姆定律”的实验时：①他俩提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？②根据经验，他俩猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟物理

5Ω的定值电阻做实验，发现当

（1）叶子和小雨在探究“欧姆定律”的实验时：①他俩提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？②根据经验，他俩猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导物理

=5Ω的定值电阻做实验，发现

叶子和小雨在探究“欧姆定律”的实验时，他俩提出的问题是：导体中的电流与电阻、电压有什么关系？根据经验，他俩猜想：导体中的电流，跟导体的电阻成反比，跟导体两端的电压成正物理

验用到的电阻阻值分别为5Ω、

我们已学习了“欧姆定律”．（1）当探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用是；当探究“电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是（保护电路除外）；（2）小明根据图物理

来看，实验电路上有一根导线连

电学.什么情况下,电压表不偏转,电流表偏转?什么情况下电流表有示数,电压表没有?电阻与电功率的关系.电流、电压、电阻、电功率各个量之间的关系.例如,I=U/R.例如,电阻一定时,电流越大,电物理

小明和小红在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆物理

明按照电路图正确地进行实验，

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