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九大关键期实际上是依据蒙氏早教的教学理念来的,主要是依据孩子成长转变状况,把握住小孩的关键期,便能够因人施教,像许多小孩来到青少年儿童期都是有判逆的心理状态,这就是父母的文化教育走偏了,或者离开了极端化,沒有照料到小孩的心理状态和关键期。那麼,把握就打关键期,我们就需要掌握小孩