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如图是实验室制SO2并验证SO2某些性质的装置图，试回答：（1）⑥亚硫酸钠和浓硫酸反应方程式为（2）①中现象为，证明SO2是气体．（3）②中品红溶液，证明SO2有．（4）③中现象化学

O2有___性．（6）⑤的作

如图是实验室用稀硫酸和亚硫酸钠制SO2并验证SO2某些性质的装置图，试回答：（1）⑥中发生的化学反应方程式为．（2）①中实验现象为．（3）②中品红溶液，证明SO2有性．（4）③ 化学

2有___性．（6）⑤的作用

在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有的性质（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为其他

为低的蜡烛先熄灭，理由是__

课外小组同学为探究二氧化碳的性质设计右图实验．两个实验观察到的共同现象是，产生该现象的原因是．在实验中左右晃动试管会使观察到的现象更加明显，原因是．若化学

方程式为______．

将两支蜡烛点燃放在烧杯中（如图），再将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入．（1）该实验观察到什么现象？（2）由此可以得出的二氧化碳的性质有哪些？（3）性质决定用途．请你根据化学

将两支蜡烛点燃放在烧杯中（如图），再将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入．（1）该实验观察到什么现象？（2）由此可以得出的二氧化碳的性质有哪些？（3）性质决定用途．请你化学

如图是某同学设计的实验室验证二氧化碳性质的实验装置图．请回答下列问题：（1）将A、B装置连接，观察到的现象是，反应的化学方程式是；可验证二氧化碳的性质是；将反应后的化学

C装置的作用是___．（2）

不同的风向产生不同性质的气团，不同的气团相遇产生不同性质的锋面系统，不同的锋面系统造成的天气现象又不一样．阅读下面天气示意图，据此完成下列要求．（1）近地面大气直接和主语文

_ 锋示意图．（3）A、B、

化学教材中有许多插图形象的表示了物质的结构，变化和性质等内容．如图是水分子分解的示意图（1）请写出该反应的化学反应式（用符号表示）：（2）从图中你还能获得那些信息？请化学

如图是实验室制SO2并验证SO2某些性质的装置图．请填写下列空白：（1）⑥中发生化学反应方程式为．（2）①中的实验现象为，②中的品红溶液（填实验现象），证明SO2有化学

___性．④中的实验证明SO

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