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填入下面横线上，最恰当的一项是从生活中找语言，语言就有了根；从字面上找语言，语言便成了点缀，不能一针见血地说到根儿上。，因此，学习语言也和体验生活是分不开语文

C ．语言跟生活是有

汽油主要组成元素是碳和氢，发动机中汽油与空气参与了一系列反应．学习小组为了探究某汽车所排放气体的成分，进行如下实验．猜想该气体可能含有、及少化学

美国著名文化人类学家本尼迪克特说：“个体生活的历史中，首要的就是对他所属的那个社群传统上手把手传下来的那些模式和准则的适应。落地伊始，社群的习俗便开始塑造他的经验政治

惯，社群的信仰便已经是他的信

小聪学习了浮力的有关知识后，想探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中的深度有关，于是他去物理实验室找来一弹簧测力计和一个实心圆柱体，他用弹簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体物理

度的变化情况如图乙，请你帮助

在科学学习中，我们常利用身边的一些材料，设计一些简单实验来证明或否定某一结论．例如：将铁块挂在弹簧秤下，分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数，两者之差就是铁其他

和酒精中，比较铁块浸没在水中

掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时用，夹持物质燃烧使用．（填仪器名称）（2）家庭小实验通常利用化学

一定量液体试剂，需使用的仪器

实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．请你用已学的化学知识回答下列问题：（1）图中仪器a的名称是；仪器b的名称是．（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在化学

方程式：______．（3）

实验课上，同学们利用图1装置进行气体制备的学习．请你用已学的化学知识回答下列问题：（1）图中仪器名称a是；b是（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化学

和C都能制取二氧化碳气体，但

（2013•静安区一模）某学习小组进行了以下性质实验，对实验现象的“解释或结论”可靠的是选项实验操作和现象解释或结论A将铝块放入热水中--没有气体产生铝化学

加入H2O2--没有气体产生

学习礼仪传承文化材料一：为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，江苏省在全省中小学生开展文明礼仪养成教育。1400万未成年人将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个政治

族的根，我们应当倍加珍惜。（

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