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（2014•海淀区二模）蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食．为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验．（1）森林生态系统中的各种生物称为．从生语文

__．（2）研究者选择4个树

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．演示实验将一定量的稀H2SO4 化学

显现象，部分同学产生了疑问：

过氧化钠（Na2O2）可用作呼吸面具的供氧剂．实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品，某研究小组对其成分和性质进行了如下探究．查阅资料过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应化学

．【提出问题】过氧化钠是否变

利用如图所示装置制备氧气并进行相关实验探究．（1）将3.9g过氧化钠放入烧瓶中，加入100mLH2O，用排水法收集气体，过氧化钠与水反应的化学方程式是．（2）已知：酚酞在c（OH-）为1.0 其他

H2O2具有氧化性和漂白性，

利用如图所示装置制取氧气并进行相关的实验探究．（1）将3.9g过氧化钠放入烧瓶中，加入100mLH2O，用排水法收集气体．①过氧化钠与水反应的化学方程式为：；②集气瓶充满气体后，怎其他

为1.0×10-4mol/L

（10分）某学生探究过氧化钠与水反应时，取一定量的过氧化钠固体置于试管中，加水使其充分反应至不再产生气体为止，将所得溶液分为两份分别置于甲．乙两试管，再进行下列实验化学

并微热有大量气体产生，待无

“过氧化钠（Na2O2）”是一种淡黄色固体，能与水或二氧化碳反应放出氧气．实验室有一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末，已知发生了部分变质，同学们取3.00g变质粉末决定探究其中的成化学

，你对小明猜想的看法是___

小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C 物理

形管内液面高度差如图丙所示

探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通．小华用电吹风机向玻璃管中吹风，风速为v1时物理

U形管内水面高度差，可知风速

在探究气体压强与流速关系的实验时，老师让学生作了如图所示的实验：对着两张平行拿着的纸中间吹气，两张纸会靠在一起．接着对该实验进行分析：原来两张纸内外侧的气压的相同，往物理

此得出结论______．

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