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任何一个正整数n都可以进行这样的分解：n=s×t（s、t是正整数,且s≤t）,如果p×q在n的所有这种分解中两数之差的绝对值最小,我们就称p×q是n的最佳分解,并规定：F（n）=pq．例如18可以分解成数学

12给出下列关于F（n）的说

一个正整数N,将其分解成若干个互不相同的正整数之和,使得这些互不相同的正整数之积最大.下面程序哪错?#includeusingnamespacestd;intmain(){intn,x,t;while(cin>>n){for(inti=2;i0){x-=t;t++;}i 其他

++; }if(x==0){

为迎接五一劳动节,仪征市某中学组织了甲,乙两个义务劳动小组,甲组x人,乙组y人,到解放路和大庆路打扫卫生,根据打扫卫生的进度,学校随时调整两组人数,如果从甲组调50人去乙组,则乙组人数数学

甲组人数最少,最少是多少人?

一道数学题,我被难住了,求解!用四块同样的长方形和二块同乡的正方形纸板做成一个长方形状的纸箱,它的表面积是266平方分米.长方体的长,宽,高的长度都是整数分米,并且使纸箱的容积尽可数学

一半的面积）”但是这个方程好

电力预算中“线路一次施工工程量在5根电杆以内人工和机械乘以系数1.3”这句话应该怎么理解呢?是指整个单项工程的工程量都乘系数,还是只是电杆组立的工程量乘系数就行呢? 数学

RQNOJ4数列求具体思路、解题原理?给定一个正整数k(3≤k≤15),把所有k的方幂及所有有限个互不相等的k的方幂之和构成一个递增的序列,例如,当k=3时,这个序列是：1,3,4,9,10,12,13,…（该序列实际数学

,3^0+3^2,3^1+3

体育课的一个项目是排球30秒对墙垫球，为了解某校七年级学生此项目平时的训练情况，随机抽取了该校部分七年级学生进行测试，根据测试结果，制作了如下尚不完整的频数分布表，其中数学

　频数（人数）

求整数拆分问题思路,例如5=1+45=2+3要求不重复,求所有情况的个数我想知道所有情况的多少与n有什么直接的数学关系,n代表要类似分解的整数数学

子集与推出关系课本例题：a:正整数N被5整除,p:正整数N的个位数是5.课本解题：A={n|n=5k,k∈N*},B={n|n的个位数是5}因为A={n|n的个位数是5}∪{n|n的个位数是0}(这一步看不懂) 数学

加工一批零件,甲需3小时,乙需5小时.甲每小时比乙每小时多做18个.这批零件共有多少个?1、用整数应用题的解法进行思考解答2、用按比例分配的解法进行思考解答数学

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