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（2011•怀化）已知不等式组：3x≥62x−8≤0．（1）求满足此不等式组的所有整数解；（2）从此不等式的所有整数解中任取一个数，它是偶数的概率是多少？其他

对于任意实数x,符号[x]表示x的整数部分,即[x]是不超过x的最大整数,那么[log3^1]+[log3^2]+[log3^3]+……+[log3^243]的值.这个怎么求啊,5+3解法是原式中共有2个0,6个1,18个2,54个3,162个4,1个5,故原式=6 数学

36+162+648+5=8

若数a使关于x的不等式组x-22≤-12x+27x+4>-a有且仅有四个整数解，且使关于y的分式方程ay-2+22-y=2有非负数解，则所以满足条件的整数a的值之和是（）A.3B.1C.0D.-3 数学

若不等式组2/x+3/x+1>0x+3/5a+4>3/4(x+1)+a恰有两个整数解,试确定a的取值范围为什么两个整数解要取0和1? 数学

若两个连续整数的积是30,那么这两个整数的和是（）求完整解题过程,不要只是一个答案,乱答的就不要来了, 数学

一元二次方程2道,1.若关于x的方程kx-12=3x+3k有整数解,且k为整数,求符合条件的K的值2.已知方程ax+3=2X-b有无数多个解,求（a+b)^2001X-(ab/a+b)X=a-b+5的解数学

abcd+dcba=?一个四位数整数与这个四位数倒序相加结果：A=9898B=9998C=9988D=9888谁答对?C是答对的,通过数字迷可解出.请高手讲解为何用：1001A+110B+110C+1001D可解出答案：4994+4994=9988 数学

乘法算式是因数*因数＝积,这个因数可以是小数整数,但在因数倍数中的因数只能整数,教学中怎么解释在教学中这个因数的概念在学生头脑中模糊, 数学

阅读理解；我们来定义下面两种数：①平方和数：若一个三位数或三位以上的整数分成左，中，右三个数后满足：中间数=左边数的平方加上右边数的平方，我们就称该整数为平方和数，比如数学

比如3254，∵32+42=

3x-m-2>o负整数解有2个,求m的取值范围?本题中，负整数解有2个，怎么知道是-1、-2呢？请回答者详细说明。x>m+2/3怎么得出m=2/3大于等于-3而小于-2呢？数学

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