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班主任为了对本班学生的考试成绩进行分析，决定从全班25名女同学，15名男同学中随机抽取一个容量为8的样本进行分析．(Ⅰ)如果按性别比例分层抽样，可以得到多少个不同数学

序是：60、65、70、75

某校为了解高三年级不同性别的学生对取消艺术课的态度（支持或反对），进行了如下的调查研究．全年级共有1350人，男女生比例为8：7，现按分层抽样方法抽取若干名学生，每人被抽到的数学

（I）完成列联表，并判断能否

请老师举例说明（比率估计抽样和差额估计抽样所使用的公式所隐含的机理就会导致错误的结论）。其他

（2013•南京一模）某中学青年教师、中年教师和老年教师的人数比例4﹕5：1，其中青年教师有120人，现采用分层抽样的方法从这所学校抽取容量为30的教师样本以了解教师的工作压力情况，其他

在2005年进行的全国1％人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106．30：100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。这种观念形历史

③科举制

2010年6月我国第六次人口普查工作开始，在2005年进行的全国1%人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106.30∶100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念其他

推广D.郡县制

（肇庆市2008届高中毕业班第二次统一检测）在2005年进行的全国l％人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106、30：100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女历史

制 C．近代新式教育的

我国南方某市人口抽样调查的部分数据如下表：年份人口总数（万人）0～14岁人口比例65岁以上人口比例2000年500.319.76%7.38%2009年590.617.71%11.39%（1）上述图表中的政治

数据反映出该市的人口基数和人

在2005年进行的全国1％人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106．30：100。新生儿性别比例失调，说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因，表述最恰当的是历史

在2005年进行的全国l％人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106、30：100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历历史

郡县制

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