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1.当我们看到"10"可以读作一十,也可以读作十,2.当我们看到"100"可以读作一百,但能不能读作百呢?(字典上对百的解释是十个十个意思,所以我觉得不省略前面的一,只读百也是可以体现100的意思
语文
读作一百一十,但能不能读成百
我是不是有阅读障碍阿,每次看到字多的题目就不高兴读下去,看到字多的题目要看好几遍才能理解,别人做题目做的很快,而我很慢
语文
请问阅读英语文章和做阅读理解时。碰到生词是先跳过去,读完全文再查生词;还是看到生词就直接查,查完继续看?
其他
阅读下文,回答1~4题。①现在我开始周游这个城市。首先我站在热闹的一角,仅仅看看来往的人群,想从观察中去了解他们生活中的一些东西。看到微笑,我感到欣慰;看到
语文
的注视里解放出来,以便不去留
一列火车从A站驶到B站的途中要经过5个站,则在这条线路上需要准备往返车票多少种?先把答案写出来,再说是怎么得到的答案,解读答案要解读的详细.(因为我再网上看到了几种答案,所以要把
数学
香山看叶阅读理解答案:(1)多数人都蜂拥着在山外看“灿烂如花”的红叶,而作者为什么偏偏在“无人的山谷”中看叶呢?(2)当作者看到秋风中缓慢旋落的红叶,便想到了京剧舞台上的虞
语文
合文意,你认为秋风中的柿树在
语文问题啊!急!通过读课文《我的"长生果"》,我了解到了作者的读书经历,"我"最早读的是();天长日久,“我”感到不过瘾了,看到();渐渐地,“我”又发现了();后来,“我”又不满足于只
语文
如何提高语文阅读的能力我每次看完阅读的文章,感觉不懂作者什么意思,看到题目就更懵了,有没有什么方法能提高阅读的能力,解脱我现在的现状?
语文
英语关于文章和句子理解的问题看到一篇阅读或完形只知道大概的意思,但细节读不懂,单词认识但句子读不懂,是什么原因?应如何克服并改正?如何提高对完形和阅读的理解能力?
语文
有一篇阅读理解名字好像叫《窗外》写的是关于上课老师讲岳飞小时候读不起书于是站在窗外看被老师看到于是免费读书.结果当时就有一位小女孩因上不起学而站在窗外老师却不让她进来什
其他
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