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阅读课文片段，完成文后各题。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其其他

无马！”呜呼！其真无马邪？其

课内文言文阅读。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，①安求其能千里也? 语文

无马!”呜呼!其真无马邪?其

阅读下面的文字，完成1～4题。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能语文

邪？其真不知马也。1．找出并

阅读文段，回答问题。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里语文

知马也。1．本文中有五个“也

甲：马说马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策语文

马邪？其真不知马也。

教子有方方其在任时，生二子。谓其妻曰：“予年将半百，有子已足，况再索乎？予意送汝归故里，以教予子。是方成章尚不知习俗假令长在署中其安分者不过无能其不安分者则语文

者，能有几人乎？予以何等起家

（2013•泰安一模）如图为某地局部图，X、Y为等高线（等高距为100米），L1和L2中有一条为河流，对角线为经线（地理知识小提示：两条等高线之间的闭合等高线，若其值与低值相同，则线内语文

，下列判断正确的是（　　）6

教子有方方其在任时，生二子。谓其妻曰：“予年将半百，有子已足，况再索乎？予意送汝归故里，以教予子。是方成章，尚不知习俗，假令长在署中，其安分者，不过无能；其不安语文

俗所移，出类拔萃者，能有几人

阅读下面两段选文，完成问题。甲马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其语文

邪？其真不知马也。（韩愈《马

（甲）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（选自韩语文

积因不散，卒踬仆②不能起。人

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