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我所学的应用电子技术，到底出来能做什么工作？我上大学也有一年时间了！到放暑假后，我以为凭借所学知识可以在社会上适合我的工作，来锻炼自己。可到实际中确用不上我所学的知识其他

她很喜欢这个mp3,但买不起as我们从泛读中获益非浅,因为他有助于拓宽我们的知识你上次提到的那个人据说搬到北京去了结婚以后许多妇女发现很难在工作和家庭之间有效平哼自己（it作英语

小明在学习了串联电路和并联电路以后，对所学的知识进行了归纳，下面几点知识中不正确的是（）A．串联：各用电器相互干扰；并联：用电器则可以单独工作B．串联：各处的电流都其他

．串联：总电阻比其中任一个电

请问易地而处的反义词是什么?还有以前是不是有个简单版知识请问易地而处的反义词是什么之前系不系有个不洗用分O既简单版知识?就系好似PLURK,有个河道,然后直接问,D人直接答...答了不用其他

（2014•靖江市模拟）学习了CO2的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧，反应的化学方程式为：2Mg+CO2点燃.2MgO+C，所以镁着火不能用CO2来灭火．但没有找到有关钠能否与CO2反化学

提出假设】钠能在CO2中燃烧

我的英语有希望吗?我今年升高三,但是英语很差,平时考试基本不及格,所以上了高三后我想多努点力把英语补上,老师上课讲的知识都积极地去背,但是一做题就完全没思路了,老师讲的知识一点语文

知识点很繁杂,而且很多,我该

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．猜想：Ⅰ．CuO不是该反应的催化剂；Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后化学

平称量0.2gCuO，取5m

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。猜想Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化化学

CuO是反应的催化剂，反应前

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．[猜想]Ⅰ、CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变化学

的催化剂，反应前后___【实

学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究．猜想Ⅰ．氧化铁不是反应的化学

性质发生了改变；Ⅲ．氧化铁是

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