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初一下册历史第四课的知识用知识树或知识网络的形式写出第四课的知识框架! 历史

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ogle翻译的。请大家修改修

辩论赛：论题知识等于能力,我属于正方,就是知识等于能力,对方是知识不等于能力.求论辩思路,包括对方可能提出的问题,以及对策,还有求知识等于能力的事例.财富全给你们了,不够说我在加数学

知识是云（）；知识是雨（）；知识是海（)；知识是（）,载你迎风远航.模仿理想这篇课文的第一节手法其他

一个被誉为“西方的孔子”的哲人，曾把教师比喻为“知识的产婆”，那么他对知识的看法与智者学派的不同点是()A．提出“知识即力量”B．认为“感觉即知识”C．认为历史

“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。”这说明（）①祖国利益高于一切②知识的价值在于造福人民③爱国者可以不要知识④拥有知识与爱国是对政治

对于中小学生来说，构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等及其系统的是（）A．主要知识B．基础知识C．基本知识D．常用知识其他

英语翻译知识经济也可称之为智力经济,人类正在步入一个以智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用（消费）为主要元素的经济时代.在知识经济时代,智力、知识、信息等无形资产的英语

未来社会的最紧缺的资源,谁掌

有时可用函数描述学习某学科知识的掌握程度，其中x表示某学科知识的学习次数（x∈N*），f（x）表示对该学科知识的掌握程度，正实数a与学科知识有关。（1）证明：当x≥7时，掌握数学

的取值区间分别为(115，

当你的一次探究结果和原有的知识发生矛盾时，应该（）A．承认原有的知识，否定探究的结果B．再探究，大胆的修正原有知识C．与别人讨论，少数服从多数D．把原有知识马上改成探究语文

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